Группа: СМ-21
| № п.п | Преподаватель | Группа | П/г | Дисциплина | Тип занятия | Всего, час. | План, час. | Факт, час. | Остаток, час. | План в 2 нед., час. | Факт в 2 нед., час. | Окончание | Процент выполнения, % |
| 1. | Ахтямова Ф.М. |
СМ-21 |
1 |
Ин.язык |
Лекция |
28 |
4 |
6 |
22 |
3,2 |
4 |
21.12.2025 |
 |
| 2. | Баязитова Я.Р. |
СМ-21 |
2 |
Электр.лаб |
Лекция |
18 |
2 |
2 |
16 |
2,4 |
2 |
21.12.2025 |
|
| 3. | Баязитова Я.Р. |
СМ-21 |
1 |
Электр.лаб |
Лекция |
18 |
2 |
2 |
16 |
2,4 |
2 |
21.12.2025 |
|
| 4. | Баязитова Я.Р. |
СМ-21 |
0 |
Электрот. |
Лекция |
12 |
2 |
4 |
8 |
1,2 |
2 |
21.12.2025 |
|
| 5. | Васильева О.А. |
СМ-21 |
0 |
Рус.яз.и к.речи |
Лекция |
42 |
7 |
6 |
36 |
5,2 |
6 |
21.12.2025 |
|
| 6. | Гайсин А.З. |
СМ-21 |
0 |
Физвоспитание |
Лекция |
30 |
5 |
2 |
28 |
4,1 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 7. | Емельянова А.Х. |
СМ-21 |
0 |
Материал. |
Лекция |
38 |
6 |
12 |
26 |
3,7 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 8. | Емельянова А.Х. |
СМ-21 |
2 |
Инж.графика |
Лекция |
40 |
6 |
4 |
36 |
5,2 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 9. | Игизбаева А.Г. |
СМ-21 |
2 |
Баш.яз |
Лекция |
26 |
4 |
4 |
22 |
3,2 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 10. | Малых М.А. |
СМ-21 |
2 |
Ин.язык |
Лекция |
28 |
4 |
6 |
22 |
3,2 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 11. | Поливанчук П.Н. |
СМ-21 |
0 |
Инф. |
Лекция |
40 |
6 |
6 |
34 |
4,9 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 12. | Поливанчук ПН |
СМ-21 |
0 |
Тех.мех. |
Лекция |
56 |
9 |
0 |
56 |
9,4 |
8 |
21.12.2025 |
|
| 13. | Ракина Н.А. |
СМ-21 |
0 |
Математика |
Лекция |
44 |
7 |
6 |
38 |
5,5 |
6 |
21.12.2025 |
|
| 14. | Сабурова И.И. |
СМ-21 |
0 |
Осн.филос. |
Лекция |
40 |
6 |
6 |
34 |
4,9 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 15. | Тагирова Г.Р. |
СМ-21 |
1 |
Баш.яз |
Лекция |
26 |
4 |
4 |
22 |
3,2 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 16. | Туйгильдина А.Г. |
СМ-21 |
0 |
История |
Лекция |
40 |
6 |
6 |
34 |
4,9 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 17. | Фазылова Г.С. |
СМ-21 |
0 |
Экол.осн. |
Лекция |
28 |
4 |
2 |
26 |
3,7 |
4 |
21.12.2025 |
|
| 18. | Хабибуллин В.Д. |
СМ-21 |
1 |
Инж.графика |
Лекция |
40 |
6 |
4 |
36 |
5,2 |
4 |
21.12.2025 |
|
Обновлено: 15.09.2025 в 19:36.
